幸福日记

独奏钢琴的雨

第一天上课有感:
   曾经我以为自己已经不可能再读书,如今我却变成了可能.不!是我已经开始上学,为了以后能找分好工作而学习.
   曾经我因为自己基础没打好而丧失了学习的兴趣,今日去电脑培训居然是从基础学起,我想我不能再打不好基础了.可是,我的电脑基础处于半通半不通的状态中,这还不如全不懂,如果我全不懂,我也不会执意去学电脑了.
   键盘上我常用的键:Esc：退出、Tab移动至下一个单元格、Caps lock：英文字母大写锁定键、Shift：换档键，临时改变英文字母大小写、Enter：回车，换行，确定、←：左→：右↑：上↓：下、←Back space退格键，删除光标前一个字母、+-*/：加，减，乘，除、Shift+Ctrl：各种输入法切换、Num Lock：数字锁定键、
  不熟悉的（今天老师教得当中）:Page up：上一页、Page Down：下一页、Detete：删除键，删除光标后一个字母、Shift+空格键：当前输入法与英文输入法的切换、Alt+F4：关闭（窗口）
   （我把今天的笔记都给发这了，呵呵。。。）
  我们今天一天除了认识键盘上的一些键盘的用途外，一直都在金山打字通里练指法。我心想：为什么在家里上一下午的电脑不觉得累，在学校里上一下午的电脑就那么累？是因为我在家上得都是我感兴趣的？而在学校里只能枯燥地练指法？估计是前者。
  我们老师说将来要学五笔。妈呀！我最怕这了，要背字根！我真的很不愿意，甚至想说老师，我会拼音，可不可以不学五笔啊？呵！话到嘴边说不出口呀。在现实中，只要我在陌生的地方显得非常腼腆，简单点说就是害羞，不够大胆。在网络上我就不同了，跟现实中的我成反比例。
  今天才是第一节课，三个月有多少节课了？目前还不知道周六要不要上。
  三个月后，我又会怎样呢？期待着呢。。。
  忘了说，刚开始老师要我们练指法的时候，我以为自己走错教室，或老师弄错了。我是来学平面的，怎么在这练指法？指法应该是学打字的人练的吧？后来结束后知道我没走错，我们要从基础学起，毕竟有较多的人不会电脑。

[ 本帖最后由 雨落杯底 于 2009-3-3 22:12 编辑 ]

独奏钢琴的雨

我不知道我这篇发这发过没

独奏钢琴的雨

不知不觉间又是一个星期，这个星期我上了4节课。五笔依旧还没学会，慢慢来吧。
  自从得知是在下午上课后，我晚上可以上网至12点，然后睡一上午，这日子过得真幸福。我不知道当我感觉幸福后，这样的日子会不会发生变化？面对我的是什么？三个月后，56节课后，我还能这么幸福么？很难了吧。如果没工作得找工作，如果有工作必须按点上班，也许到时我又会品尝到另一种幸福。
  这周简单而幸福。
  昨天，我们老师在我们下课前说以后上课的内容会比现在的要多。我并没害怕，再多，再难应该没五笔难了吧？
  我们老师说现在不学好基础，将来回头学基础会很累的。此话是由老师问我们她那样讲文件与文件夹的区别，文件夹的创建、移动、复制和剪切、粘贴听得懂不。结果没有一个人回答，这让老师有点下不了台。
  我心想我本来就懂的，应该由那些本来就不懂的人来回答吧？
  老师说出上面那句话的同时我也在审视自己这四天课是不是都学会了？唯一不会的就是五笔了。唉！慢慢来吧。万事开头难。黄天不负有心人。
  0点08分了，睡觉去。。。

独奏钢琴的雨

我把我近日写得都发这帖子里了

独奏钢琴的雨

今天教我们的朱老师(女性)不在,另外一个新来的尹老师(男性)在,由此我们没上课,只练习.
  刚开始我一直在那练五笔,后来经尹老师的一句话给"惊醒"了,他说:"五笔可以在家里,或者自己有电脑,有时间的时候练,不是在学校里练."于是，我用网上邻居弄来了习题.很多人都在那喊老师我这个不会,老师那个(用五笔)怎么打?我一言不发,只做.不是我都会,偶尔也有不会的,慢慢看清楚要求跟老师讲得自然就会了.有时候做出来心里很没底,我也不敢喊----我胆小.
  我听见有人问"我"字外面加个菱形,怎么做成的.尹老师好象是说自定义.我也没做过,于是我也找出来做,做了半天还是找不知道尹老师说的自定义,也弄不成图片中的样子。后来不知道怎么地就被我给做出来了.尹老师刚巧路过我身后便问我这个怎么做出来的.我边做边说完,尹老师就跑去跟那个问他的同学说怎么做.似乎有在言语间夸了我,还不知道是我们这排,反正夸了.现在想想我也觉得高兴.
  不高兴就是今天停了一天的电!我们学校那没停,不然我咋整?

独奏钢琴的雨

夜，很静。似乎只有在夜里我才能找回那些曾经失去的、被遗忘的感觉。
  我头一次感觉到上学的快乐与幸福，这是我以前上学未尝到的滋味。以前，就拿初中来说，初一的班主任是我喜欢的，因为她给我一种亲切感；初二跟初三的班主任是我鄙视的，但是初二跟初三的美术老师却是我还有其他同学所喜欢的。小学五年的班主任也是我鄙视的！
  每天我都在中午11点半前后起床，这几天不知道怎么搞的，似乎睡一上午还不够，想下午继续睡。吃完午饭我便乘车去培训的地方，只要坐半个小时的车。
  第一周，我对这个陌生的地方除了陌生还是陌生，跟同学们的关系也是如此。朱老师...怎么说好呢，她就像我初一的班主任一样，给人一种亲切感。她不会因为我们没回答她提出的问题而发火，而是非常耐心的重复问题，然后等待，最后，实在没人回答就自己跟我们说答案。就凭这点让我开始喜欢上这位朱老师了。呵。
  第二周，也就是这周。来了个新老师，姓：尹，刚开始我听成林，后来经朱老师讲解才知道是尹。朱老师说我们有什么不懂的可以问他。我不知道他是来实习，还是来帮我们“排忧解难”的，例如：我们上课要联局域网，待大部分同学都联好了后，他会一一看过，进一步确定谁联上了，谁没联上。当尹老师遇到自己也不会的问题时会问会了的同学怎么做出来的。
  尹老师目前给我的感觉跟朱老师差不多。
  这周即将结束，我似乎和周围的同学拉进了一点距离。今天，坐在我旁边的两位女同学都会和我交流。坐我右边的女同学今天还夸我聪明（写在这，似乎有点炫耀之意，不过我真的没这个意思）
  我开始喜欢上这一切
  即便会分离
  我也要好好把握住
  不让它轻易溜走

  我开始喜欢上这一切
  即便这是短暂的相聚
  我也要好好享受在其中
  不让它有半点遗憾

  老师、同学
  我开始喜欢上你们了
  喜欢上跟你们在一起上课
  喜欢上跟你们交流……

  我是陈伟伟

独奏钢琴的雨

今天我睡到临近10点半，11点25分起床。我和我爸一起吃完午饭，自从我姐嫁出去和我妈有了工作以后，中午一直都是我跟我爸吃，只有周末，一家人才会重新聚在一起。
  今天出门已经是12点8分，刚到车站20路车就开来了，我上车坐定后，我看了下手机上的时间才12点11分。估计今天到学校的时间会和昨天差不多，希望今天不要被关在门外。我一直希望塞车，至少那样可以稍微迟点到学校，可事违人愿，车很顺利的到站。自然不可能一次塞车都没。
  幸亏今天朱老师比我早到，不然真的会和昨天一样。我一进门就迎来朱老师亲切的问候声，这让我有点适应不过来。其实从第一次跟朱老师以QQ的方式聊天，我就有点不适应，不知道该怎么说那种感觉好，总而言之就是课堂的朱老师跟QQ聊天中的朱老师判若两人。当然QQ聊天中的朱老师更加亲切，而课堂上的朱老师显得有点严肃。再有，老师这个词语给我的感觉本来就已经是高高在上，有点神圣不可侵犯的。我认为学生和老师是有距离的，但是我跟朱老师就没距离，反而觉得朱老师有点像我的亲人。因此，我有点矛盾，不知道该怎么理清楚，究竟该把我的朱老师看做高高在上的老师？还是把我的朱老师当成我的亲人？朋友？今日得出结果是后者。若你认为老师就是老师，学生就是学生，老师跟学生是不可能变成朋友或者别的什么，我只能说你没遇到、那是你的看法。

  尹老师，这家伙也挺不错的。
  今天下午，我们在做练习，Excel的。坐我旁边的婷婷问我怎么以公式的方式算平均分。我说应该是插入按纽下面的函数吧。她说那是算函数，不是以公式的方式算平均分。最后，婷婷同学问尹老师怎么以公式的方式算平均分。结果尹老师也不会。他对婷婷同学说我晚上告诉你。婷婷同学说我晚上不来啊，要不你明天下午告诉我怎么做？尹老师答应了。
  大概不出20分钟尹老师跑来告诉婷婷同学怎么做。我一个闪神看落了关键的一步，在尹老师没走前说我也不会。于是尹老师重新教了我一次。在婷婷同学做另外一道题目的时候，尹老师让婷婷同学以乘积来求和。婷婷同学说上面的要求是以相加的形式来求和，老师你是不是要“报仇”啊？尹老师笑着说报仇雪恨。因为婷婷同学的问题难到尹老师了。我心想这老师，真逗。

  今天是周二，明天是周三。幸福日记，继续....

独奏钢琴的雨

今天并像昨天一样一出门就有车,
  今天我等了大概十几分钟.
  今天下课回家是有史以来最迟的一次----6点10分左右.
  今天...依旧幸福.
  因为依旧有那群老师和那群同学的陪伴才使我感到幸福,才有幸福日记.
  我想写得太多,有点不知从何下手.如果我继续写我的朱老师,大家会认为我有点"过"了,呵!不过事实就如此呀,我并没刻意去写,在你们眼里或许是"讨好",但在我的眼里是我在写我的感觉,我的感受.
  我知道自己不应该再用别人的眼光来束缚自己!走自己的路让别人说去吧?我做不到,我似乎已经习惯了用别人的眼光束缚自己,习惯了用别人的眼光看自己.因此,我没了所谓的自信,想要找回自信必须克服:用别人的眼光来束缚我自己的习惯.
  我已经在一个完全崭新的环境下学习,已经完全和以前的同学隔绝,我已经不是以前那个我了,为何我无法从曾经的自己中走出来?为什么要活在过去的阴影中?为何不变成一个"崭新"的自己?为什么我知道自己的缺点而不用心去改?这些答案连我自己也不知道.我会从过去的自己中出来的,只不过要花点时间而已.
  既然做了就要用心去做,别再拖拖拉拉的了,加油吧!陈伟伟!相信自己!找回自信!你一定可以的!

独奏钢琴的雨

这三天下来，让我对李老师产生了“恐惧”，对尹老师“束手无策”。朱老师已经教别的班级了，让我的心叭凉叭凉的，但是至少在上学的时候都能见到朱老师，这让我的心有了少许的安慰。其实见着也没怎么样，就像你见到了你一直惦记着、想念很久的人，虽然你们见到了，但是又能怎么样呢？偶尔我会觉得这一切都是人的感觉在作祟，应该把所有的感觉都抛掉迎接所有的挑战，可我无法做到，我依旧会活在由自己的感觉编织成的网中。以前我大多的时间都活在由自己的幻想编织成的世界中，可是自从去培训以后，那些幻想只存在夜里、睡前。我感谢我妈让我去培训，我感谢教我的老师，还有“文老师”（乃是婷婷同学，一次，婷婷同学问尹老师一道练习怎么做，结果尹老师做不出来，最后请李老师过来才做成，于是待李老师走后，尹老师来到婷婷同学旁边说“文老师（起先还问婷婷同学姓什么），你把刚李老师教你的也教教我吧”，婷婷同学按李老师的步骤做给尹老师看，结果做出来跟李老师做出来的不一样，天知道，他们错在一个字上——“与”和“或”）和我的同学。
    貌似是在李老师上第一节课的时候说过：次日，会以点名的方式来回顾上一节课的内容。天知道李老师是不是来真的，但是我有百分之80预感是真的（李老师可不像尹老师，李老师可比尹老师成熟多了，毕竟尹老师还是个刚从学校毕业出来的“学生”）。果不其然，我不知道是周几，但是李老师真的以点名方式来回顾上一节课所学的内容。每到那一刻，我的心就被紧紧地揪着（我知道，我这文一发，李老师明天就点着我的名了，因为他已经在我QQ里了）——怕被点名。虽然李老师提的问题笔记上都有，上课只要认真听就能答的出来，即便如此我还是怕，没原因的怕。三天下来，李老师，让我以恐惧来形容不贴切，但不以恐惧来形容反而确有其感，只好加个双引号。当然，我知道李老师为我们好，李老师啊，我可没因为您有此举而在背地里说您不是哦。
    尹老师，呵！我上面说过的，他只是个刚从学校毕业出来的“学生”（加双引号是因为他现在已经不是学生了，是我们的老师了）。貌似就在这三天吧，尹老师常常被婷婷同学的问题难倒。一次，婷婷同学说“老师啊，你以后会不会记住我啊？”尹老师说“我记着你有什么好处？”婷婷同学说“我每天都会问出道难题把你难倒啊。”尹老师笑而不答。我心想，尹老师将来肯定会跟他学生说，以前啊，某某某每天出难题把我难倒。我现在我还真希望将来能上尹老师上得课，他现在在我们学校实习，有机会我要问问要实习多长时间，然后将来我……将来的事谁也预料不到，不说也罢。
    这三天中的一天，好象是周四，我们上完Excel最后一节图表，然后我们就做练习。似乎是因为我跟婷婷同学说图表简单而被尹老师听到，他就一直揪着我这“把柄”不放，害我不敢问他我那题怎么做，不过后来婷婷同学告诉我了。具体点我就不知道了，我想只有我说图表简单被尹老师听到，然后我似乎有说这题怎么做，然后尹老师说你不是说什么都很简单么。我说我说的是图表。我话还没说完，尹老师就说你难道做的是Word？我彻底无语！还有件更无语的事，我叫尹老师帮我把笔记跟操作题都下进U盘，好象是在我说了两次要帮我下操作题后，还不知道是三次以后，反正是在朱老师传给我操作题后一天帮我下进了U盘。呵呵~~~我该感谢！我该感谢尹老师在百忙之中帮我下进去！非常感谢！
    其实偶尔我觉得尹老师挺辛苦的，上次吧，因为学员多了而没地方坐。于是在李老师的吩咐下他将一台一台的电脑和主机一一看过（我们坐着的就不用看了，因为都能用），当我没有看见他平时穿得的外套时，我以为是谁呢，后来才知道原来是俺们的尹老师！
    我想对新学员们说声：你们该好好谢谢人家尹老师呀。

独奏钢琴的雨

昨天和今天一直都有下雨,昨天下了一整天,今天下得断断续续的.我喜欢雨的凄美与纯洁,但是我不喜欢雷阵雨.一遇上下雨天我就喜欢在家里,倚在自己房间的窗户边看着窗外的雨出神.昨天和今天我必须出门,在下雨天出门真的很不方便,要打伞,我手里还要提着个袋子,踩在湿漉漉的地面上,这滋味可不是很好受呀.不过我是去我想去的地方,那个地方有我的同学和喜欢的老师,那个地方是我第二个家.如果遇到我非常不想去的地方,打死我,我也不出门!
  昨天我们上互联网课,上课前我还担心李老师会不会借复习上周教得内容而点名让点到名的同学来回答.按理说我不用很担心的,前几天都没我的份.可是因为上周周日李老师的一句话(以QQ的方式聊得)让我忐忑不安,他说(我说我害怕被点到名)以后多叫我回答问题,我就不用害怕了.(我听后:)昨天没有,但明天我又要担心了,我们今天换了个教室学得是PS.我今天发现了一个问题:李老师已经记住我的名字了!我想明天李老师不用看点名册就可以直接喊出我的名字了!OMG!!其实也没我想得那么严重啦,不就回答几个问题吗?不会咋滴的!而且回答不出来也没关系,话虽如此,但我心里依旧怕怕的.
  明天很快来临.....
  今天我还得知了一件事,不知道真假----尹老师上课了,不是我们那种上课,是他教学生们.我心里有点为那些让尹老师教得学生担心,也为尹老师担心,因为指不定哪位学生会跟婷婷同学一样会给他出难题呢?尹老师还没上QQ,不然肯定问问.
  不说了,看笔记去,免得明天答不出来.虽然明天不一定就会点到我的名字,但是先做好准备.

独奏钢琴的雨

4是今天写得

狐说八刀

应该没有发，呵

雪初晴

心得和想抒发的感情到真不少。得坐下慢慢看妹妹的心情

食指小牛

心情日记，记录下自己的感情痕迹，很好的习惯，保持哦！
另外小牛有个建议，日记还可以是提纲要领的写，就像鲁迅一样写，简明扼要的，写做了某事，这样也方便记录一些事情，甚至方便以后回头整理清看…

食指小牛

心情日记，记录下自己的感情痕迹，很好的习惯，保持哦！
另外小牛有个建议，日记还可以是提纲要领的写，就像鲁迅一样写，简明扼要的，写做了某事，这样也方便记录一些事情，甚至方便以后回头整理清看…

梦幻晶雪

心情日记,抒发点滴!

独奏钢琴的雨

这论坛咋整滴?

独奏钢琴的雨

八刀:我记得我以前发过"第一天上课有感",绝对有!但现在貌似进不了自己的空间,不然可以找下
雪阿姨\小牛:谢谢!我写的这些都是在写我的感觉,我的心情,我也想过想简明扼要,把每天发生的事都记录下来,但是我如果我不写我自己的心情我根本没法写下去.

更声＊远巷

喜欢了才会投入热情，乐在其中时便有幸福的滋味。

独奏钢琴的雨

我今天撞“大运”了
我都上快上一个月的课了，还真没坐错过车，但今天我居然坐错车！！史无前例，当然也许这次就意味着将来会有第二次，我得小心，看清楚才是。
  我老时间出门，然后在站牌那等20路车。好一会儿车没来，一个开着三个轮子的车的异地人跟我说他刚从始发站那出来，里面阻死了，让我乘别的车。我说哦。就拦了一辆跟我去学校很像的面包车，我没也没问是不是到我学校那就给了钱……到末站，我才知道自己坐错车，被丢在一个完成陌生的地方，貌似是我一表姐夫家那。时间已经是12点46分，我想找站头却不知道该到哪找。正当我束手无策之际有辆车从末站出来，我拦下，问了售票员才知道自己处的地方根本没到学校的车！我的天啊！售票员告诉我只有再坐上她的车才可以到一个路口，然后那个路口才有到学校的车！我又急又无奈地照那位售票员的话做了。结果，没想到，我差点坐那车重新回到自己的家（我起先跟售票员说过到了那个路口跟我说声）。我匆匆下车，已经快1点了。这让我更加着急起来，边走边往后面看是否有到学校的车经过……
  天黑压压的一片，细小的雨珠从天而降。
  我再一次上车已经是1点03分左右。窗外的雨可以用倾盆来形容，可我无暇去欣赏与感叹，只希望能赶上上课，不要塞车！
  我一下车伞也不打直接（雨已经没之前那么大）飞奔向学校。教室里已经差不多坐满了同学，李老师也已经在教师机上坐着了。我将电脑开起，心魂未定地看着笔记，毕竟我不想被点着名然后回答不出来。不管我怎么认真看，一个字也看不进去，暗自庆幸昨晚已经复习一遍。可惜，我这一切的措施都付诸东流。我倒发现了一个问题，似乎李老师只点没看笔记的人的名字回答问题。不过以前我也没看笔记呀……不过我还有个解释，为什么没点我的名字的解释，就是我的名字在点名册的第一个，成了老师的盲区。你想下，如果你看一列名字，你会从第一个看到最后一个，然后徘徊在中间和最后，不会一直看在开头处吧？
  没点着名字也没啥的，（我似乎开始想被点着名字！）可以在老师问那个被着名字的人的问题后我自己心里回答，也算是一次复习。
  今天就不以“幸福日记”命名了，因为我今天并没觉得幸福。呵呵~~~

独奏钢琴的雨

幸福日记⑤
  中午出门没下雨,阴天.可后来从学校要回家的时候,我才发现下雨了.再下下去貌似快一周了,明天是周六,不用去上课了,下吧,继续下吧,我不怕!可是我明天还想出门,如果下雨就不出门了,呆家整我的PS.
  每天上课前,以前是朱老师点名,现在换成李老师就李老师点名了,第一个被点到都是我.一次,我在上互联网课的时候,上课前,我用得电脑老是弹出一个应用程序出错的窗口,我知道那是中病毒的结果.李老师拿起点名册,我全神灌注弄我自己的电脑,很平常的第一个名字点到我,通常我会喊到,那次,我却先"啊?"看见李老师拿着点名册才反应过来在点名,才说"到."还有次,那时李老师刚来我们班上课.我总感觉李老师已经喊出我的名字了(也许是我听错了),我喊了两次到,李老师说这么积极呀.(我听后一阵尴尬,我是无意的)
  点完名自然是上课,联局域网(上互联网课的时候,李老师跟我们说过什么是局域网,但我现在我记不起来什么是局域网了,不过去百度搜下会有的吧).联好局域网后,有两种现象:以前朱老师上课,先复习下上节课的内容然后上课;李老师要么自己跟我们说上节课的内容,要么以点名的方式来复习上一节课的内容.刚开始,每次李老师要以点名的方式来回答问题,我的心被我拽在手里.现在,似乎点名的次数少了很多,我也不用去担心自己会不会被点到名,因为点这么多次名,都没我份,我还担心个啥?再说了,上次,李老师跟我说了下次多点我的名让我回答问题,也没点着我的名...我大可以拍拍胸脯说放心,不会点着我的名的.即便碰巧被点到也没关系,我晚上都有在家看笔记.
  这周二,我们被告知已经学好办公软件,要到隔一个办公室的教室里上PS.以前我还纳闷为什么我们不在那个教室上课,因为那个教室里的显示器都是液晶的,我们教室的不是.
  今天不知道什么原因教3D的老师跟李老师说让我们到楼上的教室上课,结果弄不起来我们重新回到原来的教室上课.我不得不再说句那老师吃饱了撑着,呆那个教室好好的非要我们到楼上的教室上!
  一节课很快过去,一个月也已经近在咫尺,这周过去后,就是我到这个学校已经学习了一个月.还有两个月,我不知道该高兴还是该难过,只有两个月了,我真的很不希望这么就结束,很希望一直这样下去,可是,天下没有不散的宴席,就把这三个月,当作一次外界的幸福旅程吧,这段记忆,如果可以,我想写成书,呵呵~~~名字有可能就是<幸福日记>,也有可能是<一次外界的幸福旅程>,第一章就写我自己,第二章就是"一次外界的幸福旅程"的起程点....这是一次真实的幸福旅程....将来,如果可能，封面我要自己做----不写了!越写越不切实际.复习去....

独奏钢琴的雨

幸福日记⑥
   新的一天,新的一周,新的天气,新的穿着,周围的人却不是新的,生活不是新的,我所感到的幸福似乎在开始渐渐地淡化掉,我好害怕自己哪一天会跟以前一样力不从心,我好害怕自己会不认真对待学习,我好害怕明天又期待明天,我更害怕这段学习之旅的结束.我知道对于现在我的而言我不应该有这样的心理,我也知道我应该本着积极向上的心态对待一切,我更知道自己该好好学习,努力学习,认真学习,可是我哪点不认真了?我什么时候不好好学习了?我上课认真听讲,我不懂就问,跟以前的我比起来，现在的我已经比以前强多了.可是....我姐依旧会以命令式的口吻让我好好学习,这让我加倍地害怕、恐慌、不由自主地想多、甚至让我忘了自己现在是多么的幸福----什么都别说,什么也都别讲,好好学习,认真学习,努力学习!
  今天天气晴朗,阳光普照,风很柔和.我看着车窗外的风景,什么都没想,到站下车.一如既往踏上通往教室的楼梯,我很想去以前的教室,可是没这个胆,我昨天答应那个教室的一位同学今天要到那个教室去的,他还不认识我.呵!在同一个学校培训,顶多只隔个办公室居然不认识我.也是!李老师让我们休息我也只坐那做习题,没出过教室的门,除非下课回家.
  有时候我觉得我现在的一切都是那么的普通,是因为没了新鲜感?还是我已经麻木了?
  明天吧,明天我打算到以前那个教室练五笔,我那机子没金山打字通跟五笔输入法,如果坐别得机子感觉自己抢了别人的位子,虽然没规定那个位子就是谁的,但是在不知不觉中我们已经默认了.
  今天我还有个原因不能去以前的教室,就是我答应李老师今天早点到学校,然后他教那道我不会做的习题.今天等得我以为今天李老师不来了,前几天似乎来得早点,可能是有位学生没学前几节课然后李老师再教他一次吧.
  李老师一来就问我这排有没有不会做的题，我说有.刚好闻婷婷同学来了,李老师才没坐她的位子上教我,反而做我另一边的位子上!坐我旁边教我还没什么,我莫名其妙地紧张起来,手忙脚乱(我边做李老师边说),我真想说:老师啊,你可不可以不要坐我旁边?怪紧张的.可想了想还是算了.我倒挺想念尹老师神不知鬼不觉地出现在身后,至少那样我没有心理负担感.我上网也不喜欢别人坐我旁边或盯着我看...
   希望明天会是幸福的....

独奏钢琴的雨

纪念一下
  很快呀，我已经学习一个月了。想起上个月的今天——我第一天到学校学习。我还记得我第一天到学校做得第一件事：练指法；我记得我第一天到学校的第一个想法：今天不会一天都要练这玩意儿（指法）吧？我记得第一天学习结束的想法，与其说第一天，还不如学习一周后，就是相聚在一起的陌生人；我跟周围的人没说一句话，有问题也不敢喊老师，埋头做。我这人就是这样，突然到一个环境下，突然跟一群陌生人在一起，不敢问，更不敢互相交流，除非别人主动找我。别人主动找我也是在第二周学Word的时候，别人问我问多了，渐渐地我才敢问别人我不会做得的题目，但依然不敢问老师怎么做。
  第二周的中途，出现了一个人，一个男实习生，姓：尹，尹老师。尹老师给我的第一印象是什么感觉都没。好象是在尹老师出现的第二天，朱老师没来上课，不知道原因。也许是那节课后吧，我才敢问尹老师问题，也也许我身边多了个闻婷婷跟叶岚晴（我不知道她的名字是不是这样子写），她们不懂就喊老师，怎么怎么怎么的。第二周结束后，我喜欢上了这一切，老师，同学，上课的气氛。
  第三周。我认为一切都这么进行着时，李老师出现在我们班的教师机前，拿起点名册点名。一个铁一般的现实告诉我，我们的老师换了，不是朱老师教我们了，是这个不知道从哪冒出来的李老师教我们了；第三周周末，又一个现实告诉我，这个一直不停地让我们用快捷键的人一直教我们到毕业；这个说话有点狂妄的人...总之这人给我的第一印象除了成熟与稳重外，就是差！谁让他换下我们朱老师的？！
  第三周，我们学Excel。第四周的第一天学得是互联，之后学PS到现在。
  好象是在第三周周末吧，李老师加有在点名册上写QQ的人为好友了，我恰巧隐身着，恰巧收到了消息。貌似闻婷婷没收到。本想一直放那不管的，可是....我找他聊了，这一聊让我对他曾有的敌意完全消失，这几周相处下来我觉得李老师跟以前没什么区别，依旧会让我们用快捷键，我们慢慢地接受了这位老师，我也一样，呵！我也习惯了问他问题，不会问别班的老师。近日发现李老师也挺幽默的。
  尹老师在我们开始学PS后在我以前的班级上课了，他拥有了第一批他的学生。我们换了个地方上课，虽然刚开始不习惯，因为少了尹老师。以前我有问题就会问尹老师，现在我问谁去？尹老师曾经给我们带来了太多的欢乐和笑料，一下子少了他还真不行。但是，现在我们已经习惯了，我也不会有找不着北的感觉了。现在尹老师给我的印象是我们是同一阶级的人物——学生，他是个刚开始讲课，需要累积经验的学生，我们是来学知识的学生。
  一个月了，过了今天就一个月了，我只有两个月了，同学们，我们好好相处与珍惜吧。
  李老师....呃——该怎么说呢？我知道你会看得到，上次，我一传我自己用PS做得图片，你第二天就“夸”我，这次，应该也能看见。
  李老师，谢谢你！上面的都是我以前的看法，你别太在意，现在我可没那样的想法；如果你想继续“夸”我也无妨，我接受
  李老师，课堂上你是我们的老师，我们该认真听你讲，课后我们是朋友哦，所以我就不客气地尽量地提问了。