指鹿为马

儿子回来说，今天上课，老师讲个人的长处是一种财富。然后让大家写出自己的长处，结果有两个同学未写，老师说，难道你们就没有一项长处吗？同学A说，现在是经融危机，所以我的财富没了。同学B说，我存在银行里，涨利息啊。结果同学们大笑，老师气得不行。
　　
　　这两个学生，你能说他们没有长处吗，肯定是有的，他们能想出如此的回答，证明他们的思想是非常活跃的，头脑是非常聪明的。但是他们这样回答对吗或者说好吗？其实他们俩就是偷换了概念，把长处换成了财富。老师是让他们写出自己的长处，他们却回答了财富。
　
　　其实在生活中，我们也经常最遇到这样的错误，偷换概念，把A说成B，往往还言辞犀利的，一副我就是有理的模样。当你与他们去辩论的时候，只要抓住中心，一下子就能把他们击破，只不过很多时候，我们都会被这种思路所吸引，跟着它错误的走下去。

红色部分为爱车初校，下面继续……

指鹿为马

     儿子回来说，今天的课上老师讲个人的长处是一种财富，然后让大家写出自己的长处，结果有两个同学未写。老师说，难道你们就没有一项长处吗？同学A说，现在是经融危机，所以我的财富没了。同学B说，我的存在银行里，涨利息啊。结果同学们大笑，老师气得不行。
　　
　　这两个学生，你能说他们没有长处吗？肯定是有的。他们能想出如此的回答，证明他们的思想是非常活跃的，头脑是非常聪明的。但是他们这样回答对吗或者说好吗？其实他们俩偷换了概念，把长处换成了财富。老师是让他们写出自己的长处，他们却回答了财富。
　
　　其实在生活中，我们也经常最遇到这样的偷换概念，把A说成B，往往还言辞犀利一副我就是有理的模样。当你与他们去辩论的时候，只要抓住中心，一下子就能把他们击破。只不过很多时候，我们都会被这种思路所误导，跟着它错误的走下去。