由教育部坚决反对作文考级想到的

芜晴

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有关于作文考级一说，继某些媒体刊登了某个借课题研究兴风作浪，大搞商业开发的单位炮制的一篇题为《作文考级：语文教学改革的新尝试》的广告文章之后，在网上被炒得沸沸扬扬。为此，各界人士各抒己见，众说纷纭。

12月3日，教育部终于站出来辟谣：学科竞赛不得成为中小学升学指标。同时否认了“中小学作文能力通过考级量化评估”的说法，并表示坚决反对这种借考级形式收取学生费用，加重学生负担的做法(见12月3日《京华时报》第A04版)。

最近几年，有关于为中小学生减负的呼声一浪高过一浪。与其极不协调的是：某些单位甚至一些教育机构受经济利益驱使，还在耗费大量的人力物力，大把大把的花着国家或集体的票子，为自己广开纳财之门，以各种理由或借口强行要求学生们或一些从业者办理各种多余的、重复的，甚至无用的证书证件，使我们几乎进入了一个证件泛滥的时代。

证件的繁杂必然援引出各类繁杂的考试，要通过参加考试取得相应的证件就必须交纳相应的费用，参加相应的学习。这已形成了一条极不自然的“自然规律”。许多从业资格证书，均是在其本人还未从事过相应职业之前便已取得，一个高校生，要想顺利毕业，光证件就得攒到一大摞，这在很大程度上值得人们去反思、去怀疑此类证件的实际作用和意义。也有一些地方，仍在以强行办证为手段，以否认其他地方甚至国家相关部门办理的证书或证件的恶劣行经，大掠不义之财。

对于作文考级一事，教育部不但及时予以更正，并明确重申了坚定立场，是值得我们欣慰的。但愿，国家相关部门能够尽快出台一部完善的证件颁布与管理条例，将证件、证书的颁布与管理提到法治的高度，全面清理那些与国家相关法律法规相抵触，以牟取暴利为目的的机构或单位，以尽快制止各类打着办证、考级的旗号招摇撞骗，大掠不义之财之事从根本上得以解决，使中小学生减负得以顺利实施的同时，也将社会上各行各业的证书、证件更好地规范起来。